Centro Psicopedagógico Edunoi
Somos un gabinete psicopedagógico, con un equipo multidisciplinar formado por profesionales con experiencia, que hemos desarrollado nuestra labor juntos  desde el año 2003.

31 May 2025

Ejercicios de expresión oral y expresión escrita · Ejercicios para imprimir · Materiales

Ejercicio para practicar la expresión escrita con diferentes verbos y en distintos tiempos verbales

Por Eva y Virginia

Este ejercicio está pensado para reforzar el uso por escrito de diferentes verbos y en diferentes tiempos verbales, ya que a la hora de decirle a los niños o niñas que se inventen una oración y la escriban, siempre utilizan los mismos verbos y el mismo tiempo verbal, que suele ser presente.

El objetivo es utilizar verbos variados y ampliar al mismo tiempo su morfosintaxis y vocabulario.

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07 Abr 2023

Logopedia

Libro de logopedia. Mejora el habla desde casa. De la ‘a’ A la ‘z’

Por Eva y Virginia

Este libro sirve para reforzar y mejorar la articulación está dirigido:

  • A profesionales que trabajan para mejorar la articulación y el habla de niños, adolescentes y adultos.
  • A mamás y papás que quieren reforzar desde casa y con ayuda de una guía, la articulación y habla de sus hijos.

Puede utilizarse como complemento a un tratamiento externo.

Está compuesto por 70 páginas y en cada una de éstas, se explica y se trabaja un fonema concreto, a través de la denominación de diferentes dibujos.

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20 Dic 2019

Atención · Ejercicios de atención

¿Se puede mejorar la capacidad para MANTENER LA ATENCIÓN?

Por Eva y Virginia

SI. Desde Aprendibase (plataforma con actividades para mejorar atención, memoria…) nuestra respuesta es rotunda.

La Atención como cualquier otra capacidad se puede mejorar, practicando y con constancia. De igual manera que practicamos con nuestros alumnos la comprensión lectora, el razonamiento, la memorización, etc. se puede trabajar la atención para mejorarla.

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27 Jun 2019

Atención

¿Qué es la atención sostenida?

Por Eva y Virginia

La Atención Sostenida es la capacidad que una persona tiene a la hora de mantener su atención ante una tarea concreta y durante un periodo de tiempo largo.

Esta atención, nos permite centrarnos en una actividad concreta y estar concentrados el tiempo necesario para realizarla, incluso habiendo estímulos distractores a nuestro alrededor.

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12 Jun 2019

Atención

La Atención como base de todo aprendizaje

Por Eva y Virginia

Hoy en día, es muy común buscar actividades extra para nuestros hijos o para nuestros alumnos. Buscamos que mejoren su lectura y escritura, sus conocimientos lógico matemáticos… en definitiva, reforzar todo lo aprendido durante el curso.

Esto es importante, sin embargo, nos olvidamos de reforzar capacidades que son la base de todos los aprendizajes nombrados anteriormente. Nos referimos a la Capacidad Atencional.

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27 Abr 2018

Ejercicios de gramática, vocabulario y ortografía

La Discriminación Visual y Ortografía Arbitraria de las letras: /j, g, gu/, /c, qu, z/ y /p, b, qu/

Por Edunoi

Ejercicios de gramática, vocabulario y ortografía

Muchos niños a la hora de adquirir la Lectura y Escritura, cometen errores de Ortografía Arbitraria y por mucho que practiquen y trabajen sobre sus faltas, las siguen cometiendo a la hora de escribirlas e incluso copiarlas.

Son frecuentes los siguientes errores:

  • j/gu/g
  • c/qu/z
  • p/b/q/d

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26 Nov 2014

Ejercicios de comprensión y razonamiento · Ejercicios para imprimir · Materiales

Ejercicio de comprensión y razonamiento matemático

Por Virginia Egea Briega

Esta actividad está dirigida a niños de 3º y 4º de Primaria o niños con dificultades de Razonamiento Matemático y Comprensión  Lectora.

Consta de dos problemas que los niños han de leer , comprender  y realizar.

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03 Feb 2021

Ejercicios de atención

Ejercicio para reforzar la atención en niños de 3º infantil

Por Eva y Virginia

Este ejercicio de atención está dirigido a niños de 3º de Infantil.

Su objetivo es reforzar la atención sostenida y calidad atencional en estos niños y sobre todo, ir enseñándoles un hábito atencional adecuado que les facilite estar más atentos en el aula y ser más reflexivos y ordenados a la hora de realizar sus tareas escolares y actividades de la vida diaria.

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21 Jul 2011

Logopedia

Clasificación semiológica de los trastornos específicos del desarrollo del lenguaje de Rapin y Ellen. (según Tuchman y cols. 1991)

Por Virginia Egea Briega

Desarrollo del lenguaje

Nos parece interesante escribir  la clasificación propuesta por Rapin y Allen para así, poder entender mejor  las diferentes características del TEDL.
Hay que tener en cuenta que un niño puede no pertenecer exactamente a un determinado subgrupo, porque hay síntomas que sobran o que faltan.

Trastornos de la vertiente expresiva

  1. Dixprasia verbal:
    Incapacidad masiva de fluencia.
    Articulación muy afectada, incluso ausencia completa del habla.
    Comprensión normal o muy próxima a lo normal.
  2. Trastorno de la programación fonológica:
    Habla fluente, pero difícilmente inteligible.
    Comprensión normal o casi normal. Leer más

14 Oct 2011

Dificultades de aprendizaje · Ejercicios de lectura · Ejercicios para imprimir · Materiales

Ejercicios para no confundir las letras ‘a’ y ‘e’ en la lectura

Por Virginia Egea Briega

Ejercicios para no confundir las letras a y e en la lectura¿CÓMO SE PUEDE MEJORAR LA DISCRIMINACIÓN VISUAL Y LECTURA DE LAS LETRAS: a e?

Estos ejercicios están dirigidos a niños/as  que tienen problemas a la hora de leer las vocales “a-e”, ya sea, por confusión y sustitución de una por otra o por no reconocerlas visualmente.

Se realizaran dos tipos de ejercicios:

1.    Ejercicio de discriminación visual de “a-e”.

El niño deberá de rodear de rojo todas las “a” y de verde todas las “e”, realizará las veces que el niño necesite. Para evitar el que el niño se lo aprenda de memoria si lo ha de repetir muchas veces, el papá o la mamá podrá inventarse otro ejercicio con un orden diferente. Leer más

20 Nov 2011

Ejercicios de atención · Ejercicios Interactivos · Materiales

Ejercicio para mantener la atención

Por Eva y Virginia

Este ejercicio tiene como objetivo el trabajar y mejorar la capacidad de atención del niño/a.

Su finalidad es aumentar en el niño su control a la hora de mantener la atención en un ejercicio determinado y el que focalice correctamente la información que tiene delante, es decir, trabajar su Atención Sostenida y Calidad Atencional.

La realización de este ejercicio es positiva, pues si al niño se le entrena su capacidad atencional y la sabe generalizar poco a poco, mejorará: Leer más


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